Articles de vulgarisation
La relation école-famille (04/2020)
Ce rapport, commandité par la Fédération Wallonie-Bruxelles et rédigé par l'ULB (Amina Talhaoui & Nathanaël Friant) et l'ULiège (Isabelle Demonty, Julie Talbot et Ariane Baye), recense les différents dispositifs, tant formels qu'informels, visant à favoriser l'installation et le développement d'une relation de confiance entre l'école et les familles.
Ce rapport est téléchargeable gratuitement en cliquant sur le lien suivant : Rapport final école-familles-1
Les effets du redoublement (02/2019)
Cette note de synthèse, co-écrite entre autres par Ariane Baye et Dylan Dachet, présente les résultats issus de recherches récentes, et de différents types, traitant des effets du redoublement. Il synthétise d'abord les apports des enquêtes internationales concernant les effets du redoublement. Il passe ensuite en revue les résultats des études récentes, principalement européennes, concernant les effets du redoublement sur (a) le fonctionnement psychosocial des élèves, (b) le décrochage scolaire et (c) les apprentissages cognitifs. La plupart de ces études sont de bonne qualité méthodologique et observent soit une absence de bénéfice du redoublement, soit des effets négatifs. L'année redoublée semble bien une année inutile. En conclusion, les implications pratiques des résultats passés en revue sont discutées, notamment la nécessité de promouvoir d'autres façons d'aider les élèves en difficulté.
Cet article, publié dans les Cahiers des Sciences de l'Education est disponible en Open Access sur le lien suivant : https://orbi.uliege.be/handle/2268/234067
Les différentes formes de validation (11/2018)
Ce rapport technique fait un état des lieux des différentes formes de recherche en sciences humaines et de l'éducation. Il a été rédigé par Dylan Dachet et Ariane Baye afin de cadrer les travaux des Consortiums disciplinaires constitués des suites du Pacte pour un enseignement d'excellence et ayant pour mission, notamment, de réaliser des recherches visant la validation de dispositifs et/ou programmes publiés sur e-Classe.
Ce rapport revient, à tour de rôle, sur : les différentes formes de validité scientifiques, les différentes méthodes de recherche (au-delà de la dichotomie entre la recherche qualitative et la recherche quantitative), une mise en perspective entre les méthodes de recherche et les questions de recherche qu'elles permettent d'aborder et un répertoire des différentes formes de validations d'outils et d'instruments de mesure.
Ce rapport est téléchargeable gratuitement en cliquant sur le lien suivant : Cadreconceptueldesformesdevalidation
